教育实习教研活动总结,教育实习教研活动总结（精华十五篇）,实习教师教研活动总结4篇

一、指导思想

紧紧围绕衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作计划，以及东芦小学学校工作计划，充分发挥教科研在学校教育教学工作中的先导作用，加快学校内涵建设，促进教师专业发展，推动课程改革深入发展，逐步形成具有学校特色的教育科研工作。

二、工作要点

1．课题引领，提高科研工作的有效度。

目前，学校课题主要有以下三个：一是新教育课题“共写日记，促进师生共同发展”；二是参与省和谐教育协会课题“构建和谐校园的研究”；三是学校特色建设课题“宏扬中华棋文化，打造学校新特色的研究”。其中“构建和谐校园的研究”是学校的主课题。就课题研究方面，本学期有以下三点想法：

1）以新教育实验为抓手，努力营造书香校园。

首先，作为新教育实验学校，我们理应走进新教育，了解新教育，并充分认识其蕴涵的理论依据和实践价值。为此，我们将组织教师学习新教育的理论丛书，以及有关实验学校的成果经验，包括经常浏览、阅读新教育网站。这将是学校教师本学期理论学习的重要部分。

其次，我们将组织新教育实验的骨干队伍，以点带面，推动新教育的发展。初步设想选出四名实验教师作重点研究，届时，他们将在新教育实验的理论以及新教育专家的指导下与孩子共读、共写，共同度过美好的小学生活。同时，也品尝新教育实验的优秀成果。

2）以和谐课堂为目标，推进教学研究与改革。

聚焦课堂，研究课堂，是学校教科研工作的重中之重，也是提高教学质量的有效途径。相信，和谐的课堂一定是高效的课堂、成功的课堂，反之亦是。本学期，我们将一如既往地开展和谐课堂的研究与探讨。所不同的是这学期将更加扎实、有效。具体设想如下：

第一，做好教研课题。期初，各教研组由分管领导组织教师围绕和谐课堂这一话题进行反思、探讨，从中整理出期待解决的典型问题作为本学期的教研课题。用一学期时间着力进行研究，并用教学故事、教学随笔、教学论文、课堂展示等多形式地记录自己的研究成果和研究过程。力争通过这样的个体研究促进和谐课堂的探索，有效提高每位教师的科研能力和科研质量。

第二，做好组织管理。在教师个体研究的基础上，学校规范管理，通过现场展示、材料评比、交流等形式，督促教师将科研工作日常化、经常化、规范化，争取在一学期中涌现出一批典型的科研型老师。

第三，做好宣传推广。学校将努力搭建教师成长的舞台，为广大教师的脱颖而出提供契机。本学期继续择优组织教师参与各类教科

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实习教师教研活动总结

作为实习教师，我们要不断地提高自身的教学素质和能力，积极参加各种形式的教研活动，提高我们的教学水平。近期，我们参加了一次精彩纷呈、收获颇丰的教研活动，现在将对此进行总结。

一、 准备工作

在教研活动之前，我们自己准备的最重要的事情，就是要认真研读相关教材和常用的辅助教学资料。我们根据自己教学的课程，认真分析课程的难点、重点和学生注意力容易分散的部分，从而制定出一套有针对性的教学方案，并结合教材中的建议思路和方法，能够更好地开展教学。

二、教学设计

在制作教学设计的过程中，我们既要注重学生的主动性、创造力和思维能力的培养，同时还要注意能够提高学生对知识的兴趣和积极性。因此，我们在制定教学方案时，充分考虑了各个方面的要素，教学设计中充满了创意和互动性，力求让学生在轻松愉悦的学习氛围中，理解和掌握课程内容。

三、教学实施

在教学实施的过程中，我们要力求为学生提供良好的教学环境，秉持平等、和谐、尊重和友爱的原则，正确引导学生的自主学习，因材施教，注重学生的个性发展。我们采取了多种多样的教学模式，例如小组讨论，让学生在不断的交流沟通中加深理解和记忆。通过我们的细致观察和分析，教学实施效果很好，学生的教学积极性很高。

四、教学评估

对学生的学习情况进行评估是教育教学过程中不可缺少的环节。我们在课堂的教学过程中，不断地评估学生的学习情况，及时掌握学生对课程内容的掌握程度，从而调整课程的难度和方向。对于难度较大的课程，我们将知识点分解，逐一讲解，降低难度，使学生真正掌握所学内容。

五、教学反思

在教学过程中，我们时刻关注学生的教学效果，不断进行教学反思。我们反思教学中存在的问题和不足之处，检查和分析自己的教学方法和体会。通过反思，我们不断完善自己的教育教学方法和模式，提高自己的教育教学水平。

总之，参加教研活动, 能够让我们不断思考教育教学的新思路和新方法, 并将其运用到实际的教学中, 从而提高教育教学水平, 获得更好的教育效果。在教研活动结束后，我们还要积极总结经验，互相交流教学心得，力争取

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如何在“健康第一”思想指导下进行运动技能教学

“体育与健康”课程是一门以身体锻炼为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，从这定位来看，“体育与健康”课教学离不开身体锻炼这一形式，而运动技能的学习是身体锻炼的载体，只有通过运动技能的实践与实用，才能达到体能的增强，技能的掌握和行为态度改变的目的，而丢掉运动技能教学的体育课将失去体育的根本，将丢掉学生的健康。目前，许多体育教师在体育课上，一是搞排场是一种活动课；第二，我不知道如何从学生的身心特点来帮助和引导学生解决学习运动技能的问题，也就是说，我做，你模仿。故本组本学期提出，在体育课堂中如何“科学、有效地进行运动技能教学”这一课题。

首先要让学生对运动技能的学习过程感兴趣，并逐步形成意识，养成习惯，掌握学习的方法，这就要求教师要了解学生，了解教材，精心设计，科学引导。开学以来，这个小组的老师们通过集体备课、演讲、讨论，给每个学生上了一堂实验课，这是有益的，也存在很多问题。王洪亮老师的课内容是跨越式跳高（第三次课），教学过程清晰、有层次，能够一物多用、巧用、所要解决的技术难点是要解决过杆时摆动要内旋的难点，我们认为首先目标定得过难了，作为五年级学生要做好这个动作很难，他们毕竟不是运动员，应该首先让学生明白跨越跳高的四个过程，在过竿这一细节中如果让学生明白内旋是什么，在做动作时有内旋的意识有够了。

而要解决这一原理，最好通过**及演示，学生反复模仿、相互观察，将动作的全过程做得连贯协调，在练习中要考虑学生的能力有层次性。①右脚起跳的学生有何安排；②跳得好的学生好在**？③能力弱的学生有重点辅导吗？

第二，全班结构不合理，表现在准部分，应为主要教材服务。下半节课游戏，巩固学习知识。

张绪水老师的课：蹲踞式跳远第一次课重点在于解决单踏双落的技术难点，作为一名男老师能够根据二年级学生年龄特点，来用主题情景贯穿整节课，很不容易。整节课主线条很清晰，教师通过启发学生尝试、设疑、验正的教学形式，来引导学生发现问题、解决问题，首先是让学生明白了单踏双落与双起双落立定跳远区别在**，但教师的语言引导不够生动，调动性不大，其次在巩固练习中没有根据学生的能力来设计

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学习实践科学发展观总结报告

遵照文件精神和县委、局党委安排部署，我乡作为第三批学习实践科学发展观活动单位，自xx年9月中旬开始，在全乡党员干部中深入组织开展了学习实践科学发展观活动，到本月底基本结束。为了更好地贯彻落实科学发展观，促进乡域教育科学、健康、和谐发展，满足人民群众对教育的要求，特作总结报告如下，不妥之处，敬请批评指正：

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻落实**和省、市、县委、县教育局委的指导思想，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总要求，突出县委“科学发展、开放创新、提速进位、富民强县”主题，以为“坚持科学发展、提升教育质量、办人民满意教育、建设教育强县”贡献力量为目标，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约我乡教育发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有力于教育科学发展的体制机制，着力提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，为促进我县经济又好又快发展提供人才保证和智力支持。

二、目标任务

深化认识有新提高；改善民生有新进展；创新机制有新举措；教育教学难题有新破解；师德师风有新面貌。

三、实施过程

我乡学习实践科学发展观活动，以领导班子和党组织领导为重点，全员参加。活动从9月开始，12月底结束。

分为三个阶段进行：

第一阶段：学习调研阶段；第二阶段：分析检查阶段；第三阶段：整改落实阶段。

四、主要工作

1、认真做好准备工作。学习实践科学发展观活动前，我乡党总支和各支部分别制定了学习实践科学发展观活动实施方案、活动流程图和各阶段活动流程表，成立了总支、支部学习实践科学发展观活动领导小组，设立了活动办公室，明确工作职责，确定了特色鲜明的活动主题“学习实践科学发展观，务实进取创新树形象”和切实可行的活动载体。扎实做好宣传发动和活动动员工作。

通过校班会、板报、橱窗、标语、横幅、印发宣传材料等多种形式广泛宣传，在全乡各校掀起学习实践科学发展观的热潮；总支于9月24日上午在刘家营乡中学